试题预览
1、张老师是外科教学老师，针对T管引流，用实物和幻灯给实习护士讲解护理要点，又带学生到患者床旁进行观察，最后给学生留了两个思考题，要求根据《外科护理学》写出笔记。张老师运用的教学方法是( )
- A、讲授法
- B、参观法
- C、演示法
- D、实习作业法
- E、读书指导法
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2、张老师是临床带教老师，针对本科实习学生，她遵循护理教学原则认真做好带教工作。张老师按照护理学院的教学大纲，从学生的知识、技能、态度等方面进行了目标设定；精心准备授课教案，使用多种现代教学媒体，结合临床每周给学生讲课；在带教中采用以问题为基础(PBL)的教学方法；同时加强与学生的沟通，及时了解学生的学习动态，给予全面的评价。一个月很快过去，张老师顺利完成了带教任务，并获得了学生的好评。
- 1.关于护理教学原则的应用，下列叙述正确的是( )
- A、理论与实际相结合原则
- B、统一要求与因材施教相结合原则
- C、专业性与综合性相结合原则
- D、巩固性原则
- E、压力性原则
- F、启发性原则
- G、量力性原则
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- 2.为实现将理论知识运用到实践中的目标，其所需的认知技能包括( )
- A、解决问题
- B、评判性思维
- C、临床决策
- D、护患沟通能力
- E、组织管理能力
- F、护理操作技能
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- 3.关于护理教学中，书写教案包含的内容，下列叙述正确的是( )
- A、授课对象
- B、授课人数
- C、使用的教材
- D、教学组织形式
- E、目的与要求
- F、重点难点
- G、教学进度
- H、使用的教具
- I、作业题
- J、考试重点
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- 4.PBL教学方法的含义是( )
- A、情景教学法
- B、行动学习法
- C、角色扮演法
- D、实习作业法
- E、读书指导法
- F、交互式多媒体教学法
- G、以问题为基础的教学法
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- 5.现代教学媒体包括( )
- A、模型与标本
- B、幻灯机
- C、录音、录像
- D、投影仪
- E、动画图像
- F、多媒体课件
- G、图画及挂图
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- 6.关于评价学生带教效果，可以使用的方法是( )
- A、理论考核
- B、技能考试
- C、问卷调查
- D、临床观察
- E、监督指导
- F、自我鉴定
- G、交流座谈
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3、以问题为基础的教学法是美国神经病学教授巴罗斯(Barrows HS)创立的，以下叙述正确的是( )
- A、以学生的问题为基础
- B、以教师为核心小组讨论
- C、教师是学生的导学者
- D、激发学生思考
- E、提高解决问题的技能
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