试题预览
1、文文，足月顺产儿，女性，6个月，文文妈妈准备明日去社区卫生中心，给文文接种疫苗。
- 1.关于疫苗接种的禁忌情况，下列叙述正确的是（ ）
- A、患自身免疫性疾病及免疫缺陷者
- B、患有先天性心脏病
- C、使用糖皮质激素治疗期间
- D、红臀
- E、腹泻
- F、发热
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- 2.6月龄的文文，此时应该接种的疫苗是（ ）
- A、乙脑疫苗
- B、脊髓灰质炎减毒活疫苗糖丸(OPV)
- C、百白破混合制剂
- D、麻疹疫苗
- E、乙肝疫苗
- F、脊髓灰质炎灭活疫苗(IPV)
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- 3.进行预防接种时的护理要点是（ ）
- A、严格查对
- B、药物有凝块或冻结可以使用
- C、严格无菌操作，在空气中放置不能超过2小时
- D、安抚小儿，消除恐惧
- E、最好在饭后进行接种，避免晕针
- F、接种前询问家长是否有相关禁忌证
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- 4.文文此次接种乙肝疫苗后，需再次加强注射的时间是（ ）
- A、1～2年
- B、2～3年
- C、3～5年
- D、6～8年
- E、9～10年
- F、10～12年
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2、
小军，男性，8个月，妈妈今天带他到社区卫生中心，护士刚刚为小军接种了麻疹减毒活疫苗。
- 1.关于接种手臂使用的皮肤消毒剂，下列叙述正确的是（ ）
- A、生理盐水
- B、75%酒精
- C、2%碘酊
- D、复合碘医用消毒棉签
- E、安尔碘
- F、氯己定
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- 2.［提示］小军接受疫苗接种后，注射处周围皮肤出现了红晕，直径约4cm，体温38℃。此时小军接种后出现的反应是（ ）
- A、正常现象，没有反应
- B、接种后发生了弱反应
- C、接种后发生了中等反应
- D、接种后发生了强反应
- E、接种后发生了异常反应
- F、接种后发生了严重不良反应
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- 3.护士为小军妈妈做卫生宣教，关于接种后的护理，下列叙述正确的是（ ）
- A、继续观察24小时
- B、可能还会继续出现头晕、恶心、呕吐、腹泻症状
- C、无需特别处理，照常活动
- D、多饮水
- E、接种后可以用温水毛巾湿敷局部皮肤红肿处
- F、立即到医院诊治
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- 4.关于接种后的常见异常反应，下列叙述正确的是（ ）
- A、呼吸困难
- B、手脚湿冷
- C、晕针
- D、荨麻疹
- E、心动过速
- F、过敏性休克
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3、
丹丹，女性，2.5岁。能走但是不会跑，只能重叠2～5块积木。父亲是工薪阶层，收入勉强能够维持一家生活，他一直对丹丹寄予厚望，但丹丹无法听懂他简单的吩咐，让他很失望，因此，他经常呵斥丹丹，丹丹也因此很怕父亲。父亲也经常埋怨母亲没有照顾好丹丹，夫妻之间经常为此争吵。为了让孩子早点融入社会，母亲每天送丹丹上托儿班，丹丹总是哭闹不已，不让母亲离开，在母亲离去后，丹丹又变得安静、内向，不愿进行任何活动，也不愿和小朋友玩耍，甚至破坏了学校的玩具。过了2个月，这种情况也没有改善。丹丹已经学会控制大便，但是最近又将大便解在裤子上。丹丹母亲很担心，带丹丹来儿童医院的儿保科就诊。
- 1.请问目前丹丹的身体动作和感觉发展的状况是（ ）
- A、粗大动作正常，精细动作正常，感觉发展正常
- B、粗大动作正常，精细动作落后，感觉发展落后
- C、粗大动作正常，精细动作落后，感觉发展正常
- D、粗大动作落后，精细动作落后，感觉发展落后
- E、粗大动作落后，精细动作正常，感觉发展落后
- F、粗大动作落后，精细动作落后，感觉发展正常
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- 2.幼儿期的孩子情绪更多样，情绪分化较婴儿期更为多元化，结合丹丹的情绪表现，其情绪分化有（ ）
- A、恐惧
- B、愤怒
- C、嫉妒
- D、喜爱
- E、羞愧
- F、焦虑
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- 3.对丹丹的情绪反应，护士指导其父母应对的方法是（ ）
- A、了解丹丹的情绪发展特点
- B、站在丹丹的立场看待问题，避免情绪的激烈变化
- C、利用强化原理帮助丹丹克服恐惧情绪
- D、上学时允许丹丹带上喜爱的玩具和物品
- E、利用脱敏原帮助丹丹克服恐惧情绪
- F、父母应该经常陪伴丹丹
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- 4.面对丹丹大便退化的行为，其父母正确的应对方法是（ ）
- A、不要去责备孩子
- B、让孩子清楚认识到退化行为的存在，并努力克服压力
- C、表扬现阶段发展的行为
- D、寻找原因，协助孩子排除压力源
- E、让孩子在当前的环境下感到安全舒适
- F、丹丹父母应当审视亲子关系是否正常
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4、
玲玲，女性，13岁。父母是山西人，7年前到上海务工，全家搬迁至上海。在学校，玲玲感到她像个局外人，尽管她有三四个朋友。因为她不能说地道的上海话，玲玲觉得有同学会嘲笑她的说话发音，认为她是“外乡人”。而她经期不适也因为“不好意思”而忌医。她和同学、甚至老师的沟通越来越少。近来，玲玲开始频繁上网，每天会有4小时左右泡在网吧，学习成绩明显下滑，玲玲对父母的劝说无动于衷，甚至出现逃学现象。
- 1.请结合艾瑞克森心理社会发展理论，判断玲玲目前所处的阶段是（ ）
- A、基本的信任与不信任
- B、自我整合与绝望
- C、自主与羞愧或怀疑
- D、自动自发与退缩内疚
- E、勤勉与自卑
- F、自我认同与角色混淆
- G、亲密与孤立
- H、繁殖感与停滞
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- 2.目前玲玲可能存在的问题是（ ）
- A、睡眠休息不足
- B、经期卫生保健
- C、学业成就低落
- D、去个性化
- E、家庭适应障碍
- F、青少年移民缺乏归属感
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- 3.关于帮助玲玲克服上学恐惧症的办法，下列叙述正确的是（ ）
- A、需要父母和老师达成共识，共同努力
- B、父母和老师可以用成绩或相同的标准，来衡量孩子在学校的表现
- C、提供家庭支持，给予激励和鼓励，减少青少年移民的疑惑感
- D、重新灌输新的价值观，帮助孩子抛弃原先的价值观
- E、组织与上一代的青少年沟通，互相扶持
- F、老师了解孩子的心理，应及时排解焦虑
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- 4.帮助玲玲克服对第二性征发育恐惧的方法是（ ）
- A、坦白和科学地回答以满足儿童对人体的好奇和探索
- B、教会玲玲用愉悦的心情来接受身体的改变
- C、进行爱的伦理观教育
- D、学校应当培养对同性和异性的关心并指导相处的基本礼节
- E、养成清洁的习惯
- F、保护自己，防止被侵害
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- 5.帮助玲玲做好经期保健的方法是（ ）
- A、指导玲玲了解有关月经的原理
- B、指导月经期间卫生用品的使用
- C、指导女性生殖系统知识
- D、痛经时冷敷及服用止痛剂，缓解疼痛
- E、养成清洁的习惯
- F、指导月经前数天减少钠盐的摄入
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5、
豆豆，男性，10个月，体重7kg，身高65cm，足月顺产儿。今天豆豆妈妈带豆豆到社区卫生中心进行例行健康体检，儿保科护士向豆豆妈妈询问豆豆的日常生活习惯，了解到，因母亲急于工作，豆豆出生后一直采取人工喂养，豆豆妈妈说现在豆豆吃奶很慢，约1个小时才能喝完1瓶200ml的牛奶，平时胃口也不好。
- 1.请判断目前豆豆的身体发育状况是（ ）
- A、正常
- B、营养不良
- C、中度营养不良
- D、严重营养不良
- E、营养过剩
- F、严重营养过剩
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- 2.［提示］豆豆4个月时可以抬头，目前不能坐得很稳，亦不能站起；能够用示指、中指和拇指，像镊子般夹东西吃；知道单词的意思，眼睛能追随快速移动的物体。请判断目前豆豆的行为发育状况是（ ）
- A、粗动作发育正常，精细动作发育落后，听觉正常，视觉落后
- B、粗动作发育落后，精细动作发育落后，听觉正常，视觉正常
- C、粗动作发育落后，精细动作发育落后，听觉落后，视觉落后
- D、粗动作发育落后，精细动作发育落后，听觉落后，视觉正常
- E、粗动作发育正常，精细动作发育正常，听觉正常，视觉正常
- F、粗动作发育正常，精细动作发育落后，听觉落后，视觉正常
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- 3.［提示］儿保科护士继续询问豆豆妈妈，了解到：平日母亲上班离开家或下班回来时，豆豆都不像其他孩子一般激动兴奋，基本没有什么反应，表现淡漠，也不喜欢和妈妈拥抱，稍有不开心就大声哭泣。护士同时了解到，豆豆出生后母亲便已离婚，离婚后带着豆豆与外婆住在一起，外婆是居委会干部，经常托邻居李阿姨代为照顾豆豆。根据婴儿期心理的成长与发展理论，豆豆可能存在的问题是（ ）
- A、豆豆与母亲的依恋关系没有很好的建立
- B、豆豆属于多人照顾，对其信任感的建立不利
- C、在依恋关系上属于矛盾依恋
- D、气质类型上属于难养育型
- E、需要照顾者有极大的耐性照顾
- F、气质特征上属于容易型
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- 4.护士针对豆豆营养不良的状况，建议家长给豆豆添加的辅食是（ ）
- A、米汤
- B、馒头
- C、稠粥
- D、巧克力
- E、油
- F、酸奶
- G、红烧牛腩
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