(1)游戏的时间

　　①充足的时间是儿童游戏的前提。

　　 ②减少过渡环节．提高单位时间内儿童游戏的有效时间。

　　(2)游戏的环境

　　①游戏的空间环境：放置数量适宜的大型设备和用具，设备、器械的数量与场地面积要保持合理的比例，以不妨碍儿童奔跑、活动为原则；要有开放的空间和区隔的空间，注意活动区的不同区隔形式。活动空间的大小应当能符合儿童的多种需要。既要有适用于全班集体性活动的大空间．又要有能让几个儿童一起活动的中空间。如果有条件，还需要能让个别儿童单独活动的小空间。

　　②游戏的心理环境：教师应建立与儿童民主、亲切、平等、和谐的关系；建立互助、友爱的伙伴关系；教师之间的真诚相待、友好合作，是儿童最好的榜样。

　　(3)游戏的材料

　　①要为儿童提供足够的游戏材料。

　　②根据儿童的年龄特点提供游戏材料。

　　③提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料。

　　④尽量提供无固定功能的游戏材料。

　　⑤多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料。

　　⑥将游戏材料放在可见位置。

　　(4)让幼儿自主参与

　　①自主是儿童游戏的重要条件。

　　②儿童在自主游戏中得到主动发展。