(1)尽可能选择可以让大多数幼儿参与而不是旁观、等待的游戏。

　　(2)游戏如需分组，最好采用随机的方式帮助幼儿分组而不要让幼儿因性别、能力、性格等的差异而体验来自同伴的&lDquo;忽视&rDquo;或&lDquo;拒绝&rDquo;的压力。

　　(3)让幼儿体验到游戏成功的快感而不是挫折感。①选择适合幼儿年龄特点和发展水平的规则游戏；②游戏过程中不要常常让幼儿停下来被&lDquo;纠错&rDquo;；③在参与游戏的幼儿年龄与技能水平不同的情况下，适当增加游戏的&lDquo;碰运气&rDquo;因素，以使每个幼儿都有&lDquo;赢&rDquo;的机会。

　　(4)保持规则的灵活性。①由简单到复杂，逐渐加大游戏规则的难度；②如果幼儿要求且他们都同意改变规则，则应允许幼儿改变规则。

　　(5)降低游戏的竞争性。①把重点放在游戏过程而不是&lDquo;赢&rDquo;的结果上；②不要为&lDquo;赢者&rDquo;提供奖品或奖赏：③把幼儿的注意力引导到&lDquo;赢者&rDquo;所用的有效策略上，引导幼儿学习伙伴的策略，意识到他人的想法和观点。

　　(6)注意幼儿的年龄特点。①3~5岁的幼儿喜欢非竞争性的猜谜游戏、简单的拼图或匹配游戏、棋牌游戏、简单的迫跑等大肌肉活动，指导要点放在提醒幼儿如何玩和注意游戏的技能上；②5岁以上的幼儿会就游戏规则进行协商、谈判，并改变规则以增强游戏的新颖性和挑战性，成人不要轻易干预。

　　(7)幼儿参与游戏基于自愿原则，允许个别幼儿在集体游戏时间里独自玩耍。