科学活动：制作不倒翁（大班）

　　一、活动目标：

　　1．通过幼儿自身的活动，感知&lDquo;不倒翁&rDquo;的秘密，激发探索兴趣。

　　2．通过幼儿的动手操作，了解&lDquo;不倒翁&rDquo;的原理。

　　3．在实践活动中观察比较，提高动手操作及发现问题、独立解决问题的能力。

　　二、活动重难点

　　活动重点：了解不倒翁的原理。

　　活动难点：自己动手制作不倒翁。

　　三、活动准备

　　1．布置场景&lDquo;玩具城&rDquo;：用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活动室的四周（其中部分会倒，部分不会倒）。

　　2．幼儿操作材料：纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石头。

　　3．录音机，歌曲&lDquo;不倒翁&rDquo;录音磁带。

　　四、活动过程

　　（一）悬念导入，激发幼儿探索的兴趣

　　老师扮&lDquo;魔法师&rDquo;到&lDquo;神秘的玩具城&rDquo;引导幼儿探索活动材料。

　　（二）自由探索

　　1．交代任务：你们玩时可要仔细地看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么？（发现倒和不倒）

　　2．提问：&lDquo;你们是怎么玩的，发现了什么？这些玩具有什么相同的地方和不同的地方？&rDquo;引导幼儿摸一摸底部．从而发现底部都是半球体，再进一步引导幼儿发现有的玩具会倒，有的不会倒。

　　小结：小朋友在&lDquo;玩具城&rDquo;里玩得很认真，还能动脑筋，发现了&lDquo;玩具城&rDquo;里的玩具都是半球体的：小朋友们还发现了玩具有的会倒，有的不会倒。

　　（三）尝试操作、制作不倒玩具

　　1．放歌曲《不倒翁》，进一步引发幼儿去发现&lDquo;不倒翁&rDquo;的秘密&mDAsh;&mDAsh;不倒翁里装有东西。

　　集体讨论：幼儿交流体验&lDquo;不倒翁&rDquo;不倒的秘密：上轻下重，固定底部物体。

　　2．尝试操作制作不倒玩具

　　幼儿交流体验&lDquo;不倒玩具&rDquo;不倒的秘密：玩具中装有东西，老师为小朋友准备了纸团、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥等东西，可以让幼儿自由地把每一种东西分别装进玩具里试一试，看玩具能不能站起来。

　　3．集体讨论

　　在玩具里装进了什么，发现什么现象？

　　为什么放进纸团玩具倒了，而放进沙子等物玩具能站住？

　　（沙子等比纸团重）

　　小结：在玩具底郝装进重的东西，这样下重上轻，玩具就能站住。

　　当操作摇晃装有沙子的玩具时，发现了什么？

　　（站住的玩具又倒了）装进什么不倒？（橡皮泥）为什么？

　　（四）演示对比实验

　　引导幼儿边观察边分析原因，摇动装有玻璃球的玩具里重的东西也随着滚到旁边，旁边重，玩具就倒向重的一边。把橡皮泥固定在底部中间，它不会滚来滚去，那玩具的重心就穗了，不倒翁就做成了。

　　（五）完成制作，玩一玩，体验乐趣成就感

　　1．在&lDquo;不倒翁&rDquo;的音乐中，分组制作不倒翁，让幼儿根据自己的喜好选择自己喜欢的小组进行制作。幼儿制作过程中，教师进行及时、适时的指导，对能力差的幼儿进行示范，及时发现有创意的幼儿进行表扬。

　　2．进行讲评活动。先让幼儿与小伙伴之间互相说说自己的不倒翁的名字，是怎么制作的，不倒翁倒的程度的大小等。教师进行个别讲评，尤其那些能力差的幼儿，注意发现他的作品的优点，以激发其自信心。

　　3．做好的小朋友帮助没有完成的小朋友继续制作不倒翁玩具。

　　（六）结束部分

　　与不倒翁一起律动，结束课程。

　　（健康歌的曲子进行伴奏，儿歌是：左摇摇，右摇摇，头儿小小，脚儿圆圆，头轻脚重一起来做运动，左推不倒，右推不倒，左右摇晃，真呀么真可爱）

　　五、活动延伸

　　1．区角活动中，可在科学角中投放各种材料让孩子尝试制作不倒翁。

　　2．户外活动时，可和孩子们一起玩一玩&lDquo;摇摆不倒翁&rDquo;&lDquo;金鸡独立&rDquo;等感受力的平衡的体育游戏。