认识自己（小班）

（一）活动目标

&nBsp;(1)引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别：

(2)鼓励幼儿在集体面前大胆讲述：

(3)激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。

（二）活动准备

(1)选择有一面大镜子的教室，并在教室内构建一个&lDquo;化妆间&rDquo;：

(2)幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃：

(3)设计好一段关于认识自己的动画短片：

(4)知识准备：幼儿已认识五官。

（三）活动过程

1导A-看动画短片，引导幼儿发现自己

动画短片内容为：一个小娃娃开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地更着跑回家，镜子说：&lDquo;别哭！别哭，好孩予以后要爱惜自己！&rDquo;娃娃问：&lDquo;自己是谁呀？&rDquo;镜子说：&lDquo;自己嘛，

请你对我照一照，就会看到了。&rDquo;听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来．

2集体活动&mDAsh;&mDAsh;玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己

(1)幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，井说出自己的名字，向教师介绍自己。

(2)玩&lDquo;自己的五官在哪里&rDquo;的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。

(3)请幼儿讲讲自己跟别人有什幺不一样。如头发的长短、衣服的颜色&hEllip;&hEllip;

3操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩

(1)&lDquo;交朋友&rDquo;游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回&lDquo;家&rDquo;。

(2)连&lDquo;朋友&rDquo;参加化妆舞会：请幼儿将自己的&lDquo;朋友&rDquo;接性别的不同送到&lDquo;化妆间&rDquo;里。

4区域设置和日常活动组织

(1)在晨检表上、评比栏里、毛巾架上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自已的认识。

(2)在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式。

(3)在幼儿如厕时，强化幼儿对性别的认识。

5与家长沟通计划

(1)给孩子看看他们小时慢的照片，向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事

(2)有可能的话，多给孩子照些照片，利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。