&nBsp;玩水游戏（大班）

（一）活动目标

(1)尝试用多种方法、多种材料将生活中不能盛水的物品变为可以运水的工具，并在运水的游戏中，体验成功的乐趣：

(2)发展幼儿的动手操作和合作能力，发展他们的创造性思维。

（二）活动准备

(1)四大箱水，四个大盆，幼儿每人一个箩筐；

(2)幼儿操作材料：盆、桶、瓶、针管、薄膜纸、塑料袋、盒、有洞的盆、瓶、桶、没盖没底的矿泉水瓶、白纸、塑料膜、有小洞的塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网、橡皮泥；

(3)辅助材料：皮筋、各种大小的瓶盖、塑料纸、透明胶、剪刀、毛线、泡沫、布等。

（三）活动过程

1提出问题，幼儿第一次探索

(1)导入活动，提问引发幼儿思考

师：这里有一些材料，请小朋友们玩一玩，试一试它们能不能装水不漏出来，把可以装水的放在这边，不能装水的放在那边，每一种材料都要去试一试。大家要注意些什么呀？

幼：不挤在一起、卷袖子、尽量不把水洒在外面等。

（幼儿分散尝试每一种材料是否能装水并分类）

(2)集体验证，发现问题

师：我们一起来看一下，哪些工具可以装水？

2提出要求，引导幼儿再次探索，教师指导

(1)提出问题

师：为什么这边的桶、盆不能装水呢’

幼：（你一言我一语）桶上有洞、会漏；塑料袋是破的，水都漏出来了&hEllip;&hEllip;

师：能不能想想办法让他们可以装水而且不漏水呢？这里还给大家准备了一些材料，说不定它们可以帮你的忙呢！大家多试几种材料，多想几种办法，看看哪个办法行得通，把你改装成功的工具放在自己的箩筐里，一会儿介绍给其他的小朋友。

(2)幼儿操作，鼓励幼儿五相合作，教师可给予指导帮助

A小朋友拿着小箩筐：&lDquo;这个洞太多了，怎么办呢？咦，我拿塑料纸垫在里面试试看呢！&rDquo;B小朋友拿着没盖没底的塑料瓶到处找合适的盖子；C小朋友拿透明胶带在补桶上的洞；D小朋友找E小朋友帮忙拿着塑料袋用皮筋扎上面的小洞；等等。

(3)请幼儿展示改装成功的作品，交流介绍自己的好办法&lDquo;大家想了很多的办法让漏水的工具也可以装水了，那你愿意把你改装成功的工具介绍给大家吗？&rDquo;（由于幼儿有了亲身的体验，他们争先恐后地要介绍自己改装成功的工具）F小朋友说：&lDquo;漏斗下面漏水，我拿东西堵住不漏水了，还可以用胶带贴、用纸包&hEllip;一&rDquo;C小朋友高高举起箩筐里的瓶子：&lDquo;看！这个没有底没有盖的瓶用塑料纸包底，再用皮筋绑住也不漏水了。&rDquo;H小朋友说：&lDquo;有洞的盒子可以用泡沫贴住洞口&hEllip;．&rDquo;他们想到了很多种万法，得意地展示着自己改装成功的工具。

3用自己改装的工具做运水游戏，体验成功的快乐

(l)提出要求，讨论要注意的事情

&lDquo;刚才我们小朋友想了很多办法让这些漏水的工具也能装水了，那我们用这些自己改装成功的工具把水运到那边的盆里好吗？大家要注意可以互相帮忙、水尽量不要漏在外面。&rDquo;

(2)幼儿自由结伴做运水游戏