镜子的用处多（中班）

（一）活动目标

(1)引导幼儿认识井了解镜子的基本特征及用途；

(2)知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的；

(3)细心观察，体验探索带来的快乐。

（二）活动准备

各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带。

（三）活动过程

1.认识镜子

(1)游戏：摸口袋。&lDquo;今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是

什幺？摸上去感觉怎样？你觉得它是什么？&rDquo;

(2)自由探索。&lDquo;看看摸摸，镜子是用什幺材料做的，它有什么特点？&rDquo;

(3)教师小结。&lDquo;我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉凉的、可以反光的，背

面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。&rDquo;(幼儿学说金属漆)

2.探索发现镜子的用途

(1)教师引导幼儿回忆经验：&lDquo;你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么？&rDquo;

(2)讨论镜子除了帮助人们整理仪容外，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然

环境中安装镜子的原因。

(3)通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。

（&rDquo;请幼儿说出还见过什幺样的镜子。（幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透镜，凸透镜、平

面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜等）

(5)鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有趣的发现。

(6)教师小结。

3游戏：照镜子

(l)介绍规则

&lDquo;现在请小朋友和老师一起玩照镜子游戏，老师做照镜子的人，小朋友做我的镜子，我做什么

动作，你们镜子也做什么动作，好吗？&rDquo;

(2)游戏

随音乐做照镜子的游戏。