图中幼儿在搭建中可能遇到的问题有：

①搭建过程中，两头的积木难以达到平衡；

②搭建过程中积木频繁倒塌。

在解决问题的过程中幼儿能够获得以下经验：

　　①获得有关物体平衡条件的学习经验

　　在积木游戏中，垂直堆高是幼儿早期就获得的基本的积木搭建方法。但是随着积木游戏技能的发展，幼儿开始追求堆高的高度、形式以及稳定性。于是在解决这些问题的同时，顺其自然地进入到探究物体平衡规则的过程中。

　　②有关形状感知与理解的学习经验

　　积木本身就是一种低结构的材料，加之形状各异、大小不一，所以为幼儿提供了广阔的操作空间。幼儿在搭积木时经常会遇到这样的问题：同样的积木数量不够用。他们通常的解决方法就是用其他形状的积木代替，于是在代替的过程中就出现了形状组合的新问题。

　　③有关几何体特征的学习经验

　　各种形状的积木就是各种形状的几何体。幼儿操作积木的过程实际上就是感知几何体特征的过程。幼儿在解决积木的匹配问题时，往往会根据自己的需要主动比较各种不同几何体的异同，从而选择最能表现建筑物特点或最符合现实比例要求的积木。

该案例中幼儿使用的材料属于低结构材料，具有操作性、可变性、多功能等特点。该类材料可以充分发挥幼儿的想象力和创造力，可以培养幼儿的动手能力和团结协作的能力。