欣赏学生教学相长

　　美国心理学家威廉&miDDot;詹姆斯曾深刻指出：&lDquo;人性中最深刻的禀赋是被欣赏的渴望。&rDquo;欣赏学生，能增强学生的自信&miDDot;心和自尊心，使学生获得成功感。促使其努力进取，化短处为长处，而且能以更高的热情去接受新的事物。一名优秀的班主任．首先应该是善于欣赏学生的&lDquo;伯乐&rDquo;，对学生毫不吝惜自己的欣赏。在日常生活与教学中．要善于欣赏，发掘每一位学生尤其是后进生的优点，让学生扬起奋进的风帆。

　　要欣赏学生．教师必须接受学生的全部。接受学生的全部自然包括他们的优点和缺点。教师要认识到每个学生都有长处，应去寻找、发现学生的闪光点。积极地为他们创造条件，使其闪光点充分燃烧。如有的学生调皮好动．做事马虎，可他爱动脑筋，思维能力强；有的孩子脾气倔强，爱钻牛角尖，可他做事有救力。教师要避免自己时时盯看学生的短处，将人之短比他人之长。如果盯住学生缺点和短处不放，就会使教师自己形成消极心态，从而丧失信心；如果随时留意学生的优点和长处，则能使自己积极面对每一位学生，适时激励。

　　要欣赏学生，教师要尊重学生。捷克教育家夸美纽斯曾指出：&lDquo;应谊像尊敬上帝一样尊敬学生。&rDquo;马卡连柯也曾写道：&lDquo;被子是活生生的生命，美好的生命，因此对待他们就该像对待同志和公民一样，必须了解和尊重他们的权利和义务．享受快乐的权利，担当责任的义务。&rDquo;只有尊重学生，与学生平等对话，在人格上把学生置于完全平等的位置，才能建立新型的师生关系，为班级工作打下坚实的基础。

　　要欣赏学生，教师还要学会欣赏自己。教师是一份责任和压力都很大的工作，教师以欣赏的眼光看待周围的人和事的同时，也应欣赏自己。只有这样，才能使自己不被生活中的那些挫折和不如意压倒，从而积极地看待生活，潜移默化地影响学生。人们都说，父母是孩子的一面镜子，那么，教师也同样是学生的一面镜子。学生从镜子中认识了自己，爱自己、欣赏自己。这样在授课过程中，教师欣赏学生，才能激发学生的动力，使之感兴趣；学生同样也可以激发教师的热情，释放更多热量和激情，这本身就是一种教学相长的过程。

　　教师要用心欣赏你的学生，不要吝啬你的赞美！在教学中，让眼睛闪动着欣赏，让语言跳跃看赞美。让欣赏和赞美洋溢在教学之中。你的欣赏会有许多新的发现，你的赞美孕育着巨大的教育潜力！