大班的少字聪明伶俐，他的妈妈帮少宇报了奥数班。可是学了几节课，少字的表现却不尽如人意。老师告诉少宇的妈妈说：“一般的孩子到小学五六年级才开始学奥数，虽然少宇很聪明，但过早学习奥数，不但难以达到预期的效果，这种方式对孩子来说本身也是个思想负担。”这说明老师能够关注到( )。

• A、学生发展的差异性
• B、学生发展的互补性
• C、学生发展的顺序性
• D、学生发展的阶段性