&lDquo;行进间单手肩上投篮&rDquo;的教学重点、难点

&nBsp;&nBsp;&nBsp; 教学重点：&lDquo;一大二小三高跳&rDquo;的动作连贯。

&nBsp;&nBsp;&nBsp; 教学难点：跨步拿球时机。

教学目标

&nBsp;&nBsp;&nBsp; 知识与技能目标：①90%以上的学生能够正确做出运球一次接行进间单手肩上投篮的脚步动作；②60%以上学生能够尝试运球多次接行进间单手肩上投篮的动作。

&nBsp;&nBsp;&nBsp; 过程与方法目标：通过示范与模仿，在多次尝试中，能够做出规范的动作。

&nBsp;&nBsp;&nBsp; 情感态度与价值观目标：体会到团结协作精神的作用，在练习中增强自尊、自信。

①学生自主体验尝试行进间单手肩上投篮动作

&nBsp;&nBsp;&nBsp; 每人一球，左脚起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时．右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量将球投出，教师巡回指导纠错。

&nBsp;&nBsp;&nBsp; 理由：通过自主练习，巩固动作要领，教师在巡回指导中可以纠正动作不规范的学生，适当过度学习能够保证动作要领的规范。

&nBsp; ②学生友伴分组练习行进间单手肩上投篮动作，互帮互助练习

&nBsp; 一位同学抛球．另外一名同学右脚向前跨出时接球，接着完成整个动作，负责抛球的同学负责捡球，完成后互换角色。

&nBsp; 理由：这种分组练习的方式，有助于培养学生团结协作的精神，激发学生的兴趣，促进学生之间的情感升华。

&nBsp; ③行进间单手肩上投篮计时比赛

&nBsp; 教师做裁判，对学生完成整个规范动作的过程进行计时，对于完成时间较少的同学提出表扬和鼓励．激励其他同学不要气馁，勇于发出挑战，精益求精。

&nBsp; 理由：通过比赛的方式进行练习，培养学生永不放弃，不断挑战自我的精神。