&nBsp;&nBsp;教学环节

&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;教师活动

&nBsp;&nBsp;预设学生行为

设计意图

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

一、联系生活，

&nBsp;

铺垫孕伏

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

1．（课件出示：一组秋天的迷人景色和欢闹的游乐场）

看了这些，你有什么感受？你想做些什么呢？

2．激趣呈现问题

课件出示老师买酸奶用去148元，买果汁用去97元：

买苹果用去102元的图片）问：谁能用一句话表达图中

&nBsp;

的数学信息？

请同学们估算一下：买饮料和水果大约用了多少钱？

3．全班交流，反馈算法。

4．揭示课题。

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

观看画面。指名几

个学生说一说

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

激趣导入，活跃

课堂气氛，把数

学知识与生活联

&nBsp;

系在一起

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

二、合作交流，

&nBsp;

探究新知

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

1．教学例5

这次秋游，我们将要乘车去游乐场玩。请大家仔细观察

主题图：图中有什么人物？他们要干什么？从图中你可

以了解到什么数学信息？（引导学生说出信息）

(1)根据这些信息你会提出一个怎样的问题？

&nBsp;

(2)要解决这个问题，我们可以用什么方法去解决？

2．学生自主探究估算方法。

(1)学生独立计算，教师巡视并作指导。

(2)指名学生汇报交流，反馈学生不同的计算方法。

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

学生估算，提问学

生说一说估算过程

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

培养学生看图发

现信息的能力

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&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

教学环节

&nBsp;

教师活动

预设学生行为

&nBsp;

设计意图

&nBsp;

二、合作交流．

&nBsp;

探究新知

&nBsp;

&nBsp;

3．引导学生开展课堂讨论。在这四种估算方法中你认

为哪一种方法更适合本道题目？为什么？请你和小组的

同学交流一下自己的意见。

&nBsp;

4．指名学生汇报交流，阐述理由。

5．教师对学生的交流进行评价，归纳总结。

&nBsp;

说出图中的信息。

学生独立列式，独

&nBsp;

立估算

&nBsp;

&nBsp;

经历发现问题、

提出问题、解决

&nBsp;

问题的思维活动

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;&nBsp;三、应用新知，

&nBsp;

&nBsp;&nBsp;解决问题

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&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;&nBsp;1．解决游玩中数学问题。

&nBsp;&nBsp;(1)必答题：一个蹦蹦床，每人每次进去跳需要12分

&nBsp;&nBsp;钟，四年级104人共需要多长时间？蹦蹦床的开放时间

&nBsp;&nBsp;每天12个小时。照这样的速度，在1天内四年级学生

&nBsp;&nBsp;能否全部参加一次？

&nBsp;&nBsp;(2)自选题。

&nBsp;&nBsp;A.一艘游船，一次可乘坐42名游客，全天只能运行22

&nBsp;&nBsp;次，全校780名学生在一天内能不能全部乘坐一次？

&nBsp;&nBsp;B．摩天轮最大载重量是5000千克，四年级学生平均体

&nBsp;&nBsp;重大约是28千克，四年级104人可同时乘坐摩天轮吗？

&nBsp;

&nBsp;&nBsp;2．解决返程的数学问题。从游乐场到学校的距离是22

&nBsp;&nBsp;千米，同学们乘车返回，客车每分钟大约可以行832

&nBsp;&nBsp;米．31分钟能否返回学校？

&nBsp;&nBsp;3．拓展练习。

&nBsp;&nBsp;(1)你会估算吗？998x501&Asymp;

&nBsp;&nBsp;(2)你能用估算的方法判断下面两道题的计算结果是否

&nBsp;&nBsp;正确吗？

&nBsp;&nBsp;64x82=4758(&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;)

&nBsp;&nBsp;209x19=2171(&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;)

&nBsp;

&nBsp;

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&nBsp;

&nBsp;

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&nBsp;&nBsp;学生独立作业

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&nBsp;&nBsp;经历发现问题、

&nBsp;&nBsp;提出问题、解决

&nBsp;

&nBsp;&nBsp;问题的思维活动

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;

&nBsp;&nBsp;四、反思回顾，

&nBsp;&nBsp;自主总结

&nBsp;&nBsp;同学们，今天这节课我们一起参与&lDquo;秋游活动&rDquo;，请大家

&nBsp;&nBsp;谈一谈你有哪些收获？

&nBsp;&nBsp;学生畅谈本节课所

&nBsp;&nBsp;学到的知识

&nBsp;&nBsp;温故而知新，将

&nBsp;&nBsp;所学知识系统化

&nBsp;&nBsp;板书&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;乘法的估算

&nBsp;&nBsp;方法一：49x104&Asymp;4900（元）&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;49&nBsp;100

&nBsp;&nBsp;方法二：49&timEs;104&Asymp;5000（元）&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;50&nBsp;&nBsp;100

&nBsp;&nBsp;方法三：49&timEs;104&Asymp;5500（元）&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;50&nBsp;&nBsp;110

&nBsp;&nBsp;方法四：49&timEs;104&Asymp;5250（元）&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;50&nBsp;&nBsp;105

&nBsp;&nBsp;答：大约需要准备5500元钱。