教育从心开始

&nBsp;&nBsp;&nBsp; &lDquo;教育从心开始&rDquo;早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育机智。被人们誉为&lDquo;太阳底下最光辉的职业&rDquo;的教师，不正好体现了这个特点吗？

&nBsp;&nBsp;&nBsp; 教育从心开始，就是要给学生师爱。教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。但这&lDquo;爱&rDquo;，是需要讲究方式方法的。方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓细流能让学生干涸的心田得到滋养；反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。要做一名深受学生喜爱的优秀教师，一定要了解学生，真正做到因材施&lDquo;爱&rDquo;。

&nBsp;&nBsp;&nBsp; 教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。我的音乐老师&timEs;&timEs;&timEs;的成功教学案例就深深地印在我的脑海里。我班新选的音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，老师就对她说：&lDquo;你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当作你的同学，放开了唱，一定能唱好的。&rDquo;在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。从那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时绽放在她的脸上。就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。

&nBsp;&nBsp;&nBsp; 教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼着学生交出所看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈，难道这不是良策吗？课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进&lDquo;不速之客&rDquo;，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个&lDquo;如何保护动物&rDquo;的主题班会；再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够？

&nBsp;&nBsp;&nBsp; 当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。既然选择了做人梯，那么我们就应该捧着一颗爱心，带着一双慧眼，用机智去经营教育。