材料：
教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：
许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗？班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的照片，并在照片的背面写上您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩的自己。翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在一步步的坚持中！”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。
我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光，突如其来的重病使我一度那么地消沉与无助，是您无微不至的关怀给了我战胜病魔的信心与勇气！等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。
我不会忘记，为了与同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二；我不会忘记，为了拓展同学们的知识面，您带我们一起快乐“悦读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影…。
请从教师职业道德的角度，评价许老师的教育行为。
(1)许老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》中的&lDquo;爱岗敬业&rDquo;&lDquo;关爱学生&rDquo;&lDquo;终身学习&rDquo;的规定。
(2)爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；不得敷衍塞责。爱岗敬业是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。材料中，许老师在学生生病后帮助学生补习功课是爱岗敬业的表现。
(3)关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育。许老师用赠言鼓励即将走进考场的同学们，还有在小雪生病后的无微不至的关心，都是关爱学生的表现。
(4)终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。材料中，许老师学习制作视频，关注足球赛事，带领同学们一起&lDquo;悦读&rDquo;，这些都是终身学习的表现。
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