材料：
小威和小蕊是蒋老师班的一对孪生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽。在
一篇题为《我的烦恼》的作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大的烦恼，便是一直和哥哥在同一个
班。在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样！”
看到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心后，才明白事情的来龙去脉。因为家里有两个孩
子，父母便对他们时时进行比较，引导两人凡事必竞争。每次考试后，成绩好的可以得到表扬和
奖励，而落后者却一无所有。小蕊一直很努力，成绩也不错，但大多数时候总落后一点儿。看着哥
哥时常获得奖励，而自己却只能生活在哥哥的光环之下，嫉妒开始滋长，并对哥哥产生了一肚子
怨气。她固执地认为，如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥简直太可恶了！
因为嫉妒，无论在家里还是学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞一些恶作剧，比如把
小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课本、文具藏起来，在同学中说小威的坏话等等。久而久之，
两人的关系越来越紧张。看到这对孪生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非常苦恼。
蒋老师该怎么做呢？
问题：
请根据教师职业道德的要求，为蒋老师出谋划策。（14分）
蒋老师要根据教师职业道德的要求，及时介入帮助调节兄妹俩人的矛盾，修复他们之间的亲密关系．恢复
家庭的和睦。蒋老师应从以下几个方面人手：
&nBsp;&nBsp;&nBsp; 首先，教师职业道德规范要求教师做到爱岗敬业，对工作高度负责。蒋老师不能对此事漠不关心，应该关心
爱护这两位有矛盾的兄妹，及时介入调解，促进二人之间的沟通，消除误解，改善他们之间的紧张关系。
&nBsp;&nBsp;&nBsp; 其次，教师职业道德规范要求教师做到为人师表，教师要尊重家长。兄妹之间有如此严重的矛盾，并不仅仅
是由二人造成的，父母不合理的教育方式才是主要原因。因此，蒋老师要在尊重家长的基础上通过家访等方式
与他们的父母平等沟通，对他们教育子女的方式进行帮助、指导，修正不合理的教育方式。
&nBsp;&nBsp;&nBsp; 再次，教师职业道德规范要求教师做到教书育人，要循循善诱，诲人不倦，因材施放。培养学生良好品行，不
以分数作为评价学生的唯一标准。小蕊的嫉妒心理已经严重地影响了她和哥哥的兄妹关系，因此蒋老师要循循善
诱，引导她改变自己对哥哥的不合理认知，培养小蕊乐观、豁达、正确看待事物的合理认知，消除对哥哥的敌意。
在此基础上，促进兄妹之间的沟通交流、消除不快、恢复亲密关系。
&nBsp;&nBsp;&nBsp; 最后．教师职业道德规范要求教师做到终身学习，潜心钻研业务，勇于探索创新。在教育教学过程中会遇到
许多未曾接触过的新问题。因此，蒋老师在发挥自己教育机智的同时，也要不断学习不同领域的知识，丰富完善
自己的知识系统，不断提高自己各方面的综合能力，才能更好地解决这些陌生的问题。
&nBsp;&nBsp;&nBsp; 总之．作为教师要关心爱护每一位学生，循循善诱、诲人不倦，更好地与学生父母沟通交流，形成教育合力，
促进学生全面健康的发展。
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