阅读下列材料,设计一节45分钟的课堂教学,请写出基本部分的教学目标、教学方法和教学过程。
教学条件:田径场,秒表1块。
教学内容:800米,第1次课。
教学内容 |
800米 |
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教学目标
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1.知识与技能:了解800米跑完整技术结构,学会站立式起跑技术和终 技术。 2.过程与方法:通过800米跑的练习,了解自身运动能力和恢复水平,自觉 参加耐久跑的练习,在合作与交流中完成全程跑。 3.情感态度与价值观:培养团队意识和自学自练能力;在合作的情境中,充 分展示自己的能力,培养坚持不懈、不怕吃苦的精神和坚定的毅力,相信自 己一定能行。 |
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课的结构 |
教学内容 |
教师指导 |
学生活动 |
组织要求 |
时间 |
准备部分
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上课常规
队列队形 练习 i.原地转法 2.行进间队 列练习
徒手操6~ 8节
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1.教师提前 到操场准备 与检查器材。 2.体委报告, .向学生问好。 3.宣布本课 内容与目标。
教师口令指 挥,并随学生 队伍的行进 而移动。 1.左、右、后 2.齐步走一
向后转走一 立定一向右 看 齐一向 前看
1.腕踝关节 运动 2.头部运动 3.扩胸振臂 4.体侧运动 5.体转运动 6.膝关节运动 7.腹背运动 |
1.整队,检查人 数,向老师 报告。 2.向老师问好。
随教师口令进 行练习。
随教师口令进 行练习。
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组织:四列横队 队形: ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆ 要求:精力集中, 认真听讲,明确目 标,做好安全 检查。 组织:四列横队, 向右转成四路纵 队行进。 队形: ☆…☆☆ ☆☆ ☆ … ↔… ↔…
… … … ☆…☆☆ ☆☆ ☆ ☆ 要求:动作整齐、 口号洪亮。 组织:体操队形
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1分钟
3分钟
5分钟
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课的结构 |
教学内容 |
教师指导 |
学生活动 |
组织要求 |
时间 |
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基本部分
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一、学习站 立式技术 教学重点: 蹬地。
教学难点: 上下肢协调 配合。
二、学习终 点跑
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教师讲解 要领: 两脚前后开 立,有力的一
脚靠近起跑 线全脚掌着 地,重心放在 前脚上,听到 “预备”后两 腿弯曲,上体 前倾,精神集 中,听到“跑” 后两脚用力 蹬地,后腿积 极前摆,两臂 积极摆动向
前跑出。 教师示范,引 导,提问; 练习中鼓励 不同的姿势, 及时语言刺 激讲评情况。 教师巡同指 导、示范,协 助小组长 组织。 l.教师计时, 每隔一段时 间向学生报 时一次。 2.每人最少 跑800米,教 师提出动作
要求。
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随小组长口令 进行练习。 学生分四组集 体练习。
1.学生听不同 信号,用各种姿 势起20—30米 (3组)。 2.学生从站立 姿势开始,身体 前倒,顺势向前 跑出20一30米 (2组)。 3.站立式起跑 20一30米(2 组)。
学生认真听讲, 按照要求认真 完成练习。 学生分班集体 练习。 ’ 3分钟计时大 约跑500米。 5分钟计时大 约跑700米。 学生按照老师 要求,努力按标 准完成练习。 学生按要求完 成10x2组。
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组织:分匹 队形:随组长安排
要求:做操队伍整 齐安静,动作幅度 大且用力、活动 充分。
组织:如下图
要求:保持纪律, 认真体会练习,认 真完成练习。 组织:以班为单 位,间隔发令,集 体练习。 要求:上下肢协调 放松,步幅大,轻 松自然,调整好 呼吸。
组织队形:四列横 队,体操队形。 要求:躯干直,肘 关节上下屈 伸900。 |
17分钟
10分钟 5分钟
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课的结构 |
教学内容 |
教师指导 |
学生活动 |
组织要求 |
时间 |
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放松练习: 抖动、捶、捏 |
教师统一,口 令指导。 |
学生体操队形 完成l—2次。 |
组织:四列横队 |
3分钟 |
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结束部分
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下课常规
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指导体委或
组长小结,答 疑;组织收还
器材。
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1.组长组织 放松。
2.小组归纳总 结,提出问题进
行讨论,老师答 疑,行礼解散。 |
组织:四列横队
队形:略 要求:调动学生学
习的积极性。
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1分钟
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场地器材
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田径场
秒表1块 |
课后小结
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