新课程内容标准中对第三学段中整式与分式的具体目标设置为“了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分与通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算”，结合上述内容，对“分式（第一课时）”进行教学设计。
本节课的教学目标是什么？（8分）
正确答案:
知识与技能：掌握分式概念，学会判别分式何时有意义，能用分式表示数量关系。
过程与方法：经历分式概念的自我建构过程及用分式描述数量关系的过程，学会与人合作，并获得代数学习的一些常用方法：类比转化、合情推理、抽象概括等。
情感态度与价值观：通过丰富的数学活动，获得成功的经验，体验数学活动充满着探索和创造，体会分式的模型思想。
答案解析:有
本节课的教学重点和难点是什么？（8分）
正确答案:
教学重点：理解分式的概念、分式的值为零及分式有意义的条件。
教学难点：识别分式有无意义；用分式描述数量关系。
答案解析:有
请为本节课的教学设计一个课程导入。（14分）
正确答案:
答案解析:有
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