教学《故都的秋》，学生赏析“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”一句，说道：“蝉声让人感到悲凉中的悲凉，突出了秋的静。”教师随即补充对“蝉”这个意象的理解，并引用了骆宾王、柳永等人的相关诗句。对该教师教学行为评价恰当的是( )

• A、引导学生深入感悟作品中的艺术形象
• B、引导学生设身处地去感受体验作品的内容
• C、注重培养学生分析鉴赏散文作品的兴趣
• D、帮助学生发现作品的丰富意蕴和深层意义