(1)根据《普通高中美术课程标准》、教学实际和学生的情况，制订具有开放性的、能促进学生发展和改进教师教学以及推进美术课程不断发展的评价指标；(2)提倡多主体评价；(3)注重表现性评价；(4)注重质性评价，提倡成长记录评定；(5)采用多种评价方式评价学生的美术作业，包括分数或等级、评语、等级与评语相结合、座谈、学生作品展示等方式；(6)建立促进美术教师成长的评价体系；(7)建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与的评价制度。