阅读有关文本解读的教学论文(节选),按照要求答题。
从文本的意义上来说,教材的选编者与教材之间是一种解读的关系。早期的语文教材由于受当时社会气候的影响,政治色彩比较浓厚。如《麦琪的礼物》赞美了主人公善良的心地和相濡以沫的爱情,但教师却偏偏要特意强调美国下层人民生活的艰难和辛酸。也就是说,过去我们是从文学与政治、社会关系上去理解艺术形象,而不能冷静地从形式、文化、审美、逻辑的层面上进行理性探讨。虽然新教材改变了政治色彩过浓的问题,但部分教师这种政治化解读文本的心理定势还没有完全消除,从而把本应生动活泼的语文课上成了干巴巴的思想道德课,使学生失去了学习语文的兴趣。
对上述观点分析不正确的是( )
- A、语文学科的思想政治性不能等同于语文学科的人文性
- B、教材编者的解读倾向是教学简单化、机械化的根本原因
- C、教师应淡化政治化解读文本的心理定势,理性解读文本
- D、学生失去学习兴趣的原因之一是语文思想教化色彩浓厚
正确答案:B
答案解析:有
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