依照《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析下面的教学过程，提炼出教学目标并进行点评。
【课题名称】民族舞韵吐芬芳，圆满和谐映华夏
【授课年级】高中二年级
【教学内容】民族舞剧《小刀会》之花香鼓舞
【教学目标】略
【教学重点与难点】体验中国古典舞的基本要态，感悟身韵的核心价值和审美特征；感悟以
中国古典舞为代表的中国传统文化艺术的精髓和内涵。
【教学过程】
1．交流与分享
(1)伴随滚动播放的《花香鼓舞》视频，学生进入课堂。
(2)引出课题——民族舞韵吐芬芳，圆满和谐映华夏。
(.3)学生作业展示——舞剧《小刀会》，小组学习与交流。
2．欣赏与体验——《弓舞》
(1)创作背景。
(2)感受其舞蹈的特点。
①体会该舞风格，观察并模仿该片段中记忆深刻的舞蹈动作。
②欣赏《弓舞》的动作截图，并反馈其对应的动作名称。
③指导学生实践，学习中国古典舞简单的基本动作。
基本手形：兰花掌（女）、虎口掌（男）。
基本脚位：丁字步（男）、踏步（女）。
连贯动作：山膀、托掌、圆场步。
动作要领：圆；精气神。
所谓身韵：中国古典舞身法与韵律的总称。
④哪些艺术元素凸显了小刀会将士们的精神？
⑤简单归纳舞剧《弓舞》之所以获得金质奖章的原因。
⑥再次请学生进行舞蹈实践，体会中国古典舞的审美特征：圆形的艺术、形神兼备的艺术、刚
柔并济的艺术。
3．拓展与探究
(1)列举能体现出中国民族精神中圆满和谐、形神兼备、刚柔并济的艺术作品或艺术形态。
(2)学生小组展示交流。
(3)课堂小结。
&nBsp; (1)教学目标
&nBsp; 情感态度与价值观目标：通过体验与学习中国古典舞&mDAsh;&mDAsh;《弓舞》的基本要态，体会小刀会
&nBsp; 将士们不屈的精神以及对中国古典舞艺术的向往与热爱。
&nBsp; 过程与方法目标：通过现代多媒体教学手段以及与《小刀会》小组相互配合，在自主学习与合作
&nBsp; 学习的过程中，体会中国古典舞所表达的圆形的艺术、形神兼备的艺术、刚柔并济的艺术。
&nBsp; 知识与技能目标：学会《弓舞》的基本动作，了解舞剧中身韵的变化。
&nBsp; (2)课例点评&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;
&nBsp; 在&lDquo;教学过程&rDquo;这一环节里，此课例基本符合讲课过程所要进行的四个基本步骤：
&nBsp; 首先，采用滚动播放的《花香鼓舞》视频来进行情境导人，符合学生接受的心理特点；
&nBsp; 其次，在&lDquo;课堂欣赏&rDquo;的过程中，如果采用对视频进行反复与细节播放，教师与学生进行适当
&nBsp; 的互动，对其中的动作做出适当的展示，效果会更好一些；
&nBsp; 再次，&lDquo;拓展与探究&rDquo;如果能从&lDquo;身韵&rDquo;开始，整个课堂结构与时间安排也将会更加合理；
&nBsp; 最后，列举了能体现出中国民族精神中圆满和谐、形神兼备、刚柔并济的艺术作品或艺术形
&nBsp; 态，拓展了学科知识，符合新课程要求。
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