&nBsp;本课是一节鉴赏课，在教学设计和教学环节上反映了以下特点：

&nBsp; (1)本节课的教学环节衔接紧密，通过教师的引导一步步寻找到了&lDquo;欢乐&rDquo;。

(2)本节课鉴赏的内容是大家比较熟悉的《欢乐颂》，通过不断聆听和模仿，进行艺术积累，

可以获益颇多，进而使其在审美能力和歌唱表演能力等方面都有所进步和提高。

不足之处：缺少教学目标。一堂课的三维目标一定要定准，之后所有活动安排都紧紧围绕学

生的体验、感受，让学生在聆听与体验中，最终获得审美能力的提高等。教学重点不合理，只

写了《欢乐颂》主题，没有说明是演唱还是鉴赏。缺少导人环节，一节课的导入，对明确该课

的学习任务和目标，激发学生的学习兴趣，诱引学生的求知欲望，都具有重要作用。教学过

程中，两次聆听，仅仅让学生去听主题出现的次数、主奏乐器、力度，教学内容有些单一，作为

鉴赏课，可以从力度、速度、节奏、旋律、情绪等各要素着手，引导学生聆听鉴赏。教学环节

中，教师让一位学生在多媒体课件上做标记，此环节设计的意义不明确。小结总结不到位，

小结应该是对本节课的总结及给学生布置作业。