高中“对数的概念”设定的教学目标如下：
①理解对数的概念，了解对数与指数的关系；掌握对数式与指数式的互化；理解对数的性
质．掌握以上知识并形成技能。
②通过事例使学生认识对数的模型，体会引入对数的必要性；通过师生观察分析得出对数
的概念及对数式与指数式的互化。
③通过学生分组探究进行活动，掌握对数的重要性质。通过做练习，使学生感受到理论与
实践的统一。
④培养学生的类比、分析、归纳能力，严谨的思维品质以及在学习过程中培养学生探究的
意识。
完成下列任务：
(1)根据教学目标，给出至少三个课堂教学环节，并说明设计意图；（18分）
正确答案:
环节1：
设置引入问题（3分钟）：一尺之棰，日取其半，万世不竭。
(1)取5次，还有多长？
(2)取多少次，还有0.125尺？
（设计意图：让学生根据题意，设未知数，列出方程。这两个例子都出现指数是未知数x的情况，让学生思考
如何表示x，激发其对对数的兴趣，培养学生的探究意识。生活及科研中还有很多这样的例子，因此引入对数是
必要的。）
环节2：强调两个重要对数（2分钟）
答案解析:有
(2)确定本节课的教学重难点。（12分）
正确答案:
答案解析:有
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