有很多老师在对篇幅较长的课文进行教学时，总是让学生选择自己喜欢的段落进行赏析，教学过程就随着学生的发言进行，往往是一会儿跳到这几段，一会儿又跳到那几段。并不按照文章本身的逻辑顺序进行。学生们可以自由选择自己喜欢的段落发青，课堂气氛十分活跃。对这一教学现象的看法不准确的是( )

• A、这样进行教学，容易使学生忽视文章的内在逻辑性，难以对文章有准确的整体把握
• B、表面上这种教学形式尊重学生的个人感受，实际上仅仅是流于形式，整堂课会变得支离破碎
• C、学生们兴趣盎然，课堂气氛活跃，说明这种自由式的课堂更有利于学生对整个文本的理解
• D、这种将文本割裂开来的教学实际上会使学生感到云里雾里，不利于对文章的深入理解