案例：
高二(7)班共有学生49人，乒乓球台4张，乒乓球拍平均每人1个，乒乓球若干。
教学目标：
(1)较好地运用步法进行发球练习。
(2)学生自由分组进行模拟练习。
(3)发展速度、灵敏、协调性和反应等素质。
(4)培养果断的意志品质和力争上游的进取精神。
教学步骤：
(1)学生自由组合成三人一组，得到信息（击掌、哨声或手势）后，学生快速启动冲刺跑5—
6米。
(2)学生碎步进行前、后、左、右移动摸地面画线练习。
(3)学生两人一组纵队站立，听到哨声后，前面的同学迅速转身接后面同学抛起的乒乓球。
(4)球拍托球碎步走比赛。
(5)教师点评、总结。
请指出本案例课程教学的设计思路。（9分）
本案例中课程的设计思路是，通过让学生参与教学比赛的形式，调动学生的学习积极
&nBsp; 性，激发学生主动思考、分析问题的热情，提高乒乓球运动的技能。善打、巧打、打出特色、打
&nBsp; 出精彩，充分体现和谐人际关系。
指出本节课的优缺点。（6分）
优点：①能够以&lDquo;寓教于乐&rDquo;的教学为主线，激发学生学习乒乓球的兴趣。
&nBsp; ②通过各种形式的练习、游戏和比赛，师生同玩同乐，学习氛围比较轻松。
&nBsp; ③在和谐的氛围中掌握步法动作技术，发展学生的灵敏性和协调性等。
&nBsp; ④教程比较灵活，教师善教，学生乐学，让人耳目一新。
&nBsp; 缺点：①教学过程中缺乏对高中体育整套教材的整体结构的把握。
&nBsp; ②在授课的过程中，教师包办得太多。动作的分析与详解、思路分析都帮学生做好了。
&nBsp; ③创新不够。教师仍是沿用以往的教学模式和手段，而素质教育始终离不开基础创新教育。
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