阅读下面的课例评析（节选），回答后面的问题。
　　关于苟子《劝学》的教学，我还想补充一则资料供参考，那就是《苟子》是战国末年著名唯物主义思想家荀况的著作，该书旨在总结当时学术界百家争鸣的情况和自己的学术思想，对于深刻了解苟子的思想大有益处。
对上述课例评析中提及的资料分析正确的是(    )

• A、可供老师备课参考，不宜作为课堂教学资源
• B、能够帮助学生更为全面地了解百家争鸣
• C、教师以广泛而深入的阅读为基础，有利于提高学生的古文阅读能力
• D、这则资料指向不一，不利于师生解读文本