《普通高中语文课程标准（实验）》“阅读与鉴赏”日标提出“发展独立阅读能力”，对“独立嘲读能力”理解不恰当的是( )

• A、从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解所表达的思想、观点和情感
• B、具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野，读好书，读整本的书，丰富自己的精神世界，提高文化品位
• C、善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑
• D、根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力