学习《蜀道难》，教师要求学生自选文体写一段评价李白的文字。课堂上，教师展示了几份学生作业和自己的“下水文”。对这一活动过程分析正确的是( )

• A、学习活动设计能够引领学生全面、深入地解读文本
• B、师生交流能够激活学生的阅读体验，理解诗人情感
• C、借助"下水文”，学生能够掌握知人论世的鉴赏方法
• D、自选文体评价诗人，有助于学生把握诗歌的写作背景