阅读《雨巷》的导入环节的实录，按要求答题。
　　情境创设：多媒体课件播放歌曲《丁香姑娘》、《丁香花》MTV。
　　师：同学们，今天，现代诗歌的学习就要落下帷幕了，一路走来，我们领略了一代伟人毛泽东的豪迈大气，风流才子徐志摩的潇洒飘逸，也深深地感受到了面对多难的祖国，面对多难的父老乡亲，诗人闻一多、艾青所发出的痛苦呼喊，今天让我们撑一把油纸伞，一起走进戴望舒的《雨巷》，聆听潇潇春雨，感受20世纪30年代知识分子的寂寞惆怅。有哪位同学愿意讲讲你所知道的戴望舒？
对以上课堂导入分析错误的是(    )

• A、该导入简洁朴实，既引入新课的学习，又回顾了前面诗篇的感情内涵，要言不烦
• B、该导入借助音乐、视频等多媒体资源，能激发学生学习兴趣，应在每节课推广使用
• C、导入中设置了问题，有助于激发学生的探究意识，符合学生为主体的教学理念
• D、音乐、视频配以感性优美的语言描述，为诗歌的教学奠定了一个诗意的情感氛围