根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
教学片段：
Step 1 Pre-reading
The teacher presents some famous figures on the screen and lets students guess who they are.
Step 2 Fast reading
Present the reading topic. Read the three paragraphs and connect them with the three given sentences. The students are asked to explain how they guess if they give a right answer.
Step 3 Detailed reading
Let students underline some difficult and important words for them. Then ask about the word and give an explicit explanation of each words.
根据材料回答下列问题：
请判断这是一节什么内容的课？（6分）
这是一节阅读课。
分析教学活动的设计意图。（12分）
第一个活动呈现名人图像让学生猜是谁，其目的是激活学生已有知识，激发学生兴趣。 第二个活动是大意阅读，学生阅i课文的三个段落，将其与三条信息匹配，其目的是训练学生根据首句确定段落大意的阅读技巧。第三个活动是在细节阅读中让学生自己找出重点和 有难度的词汇，然后逐个解释，其目的是讲授新词。
针对Step 3提出相应的改进建议。（12分）
在处理词汇．上教师如果能够组织学牛根据上下文等猜测词义，把词汇学习与阅读结合 &nBsp;起来，教学效果会更好。此外，教师可以通过组织同伴或小组活动，让学生首先讨论可以解 决的词汇问题，把不能解决的在班级内解决。即使在班内解决时，教师也可以让其他同学帮 &nBsp;忙回答，然后再给出自己的解释，而不是由教师直接解释。
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