“投掷”教学片段
(1)某体育教师安排了铅球技术教学。教师首先安排了关节热身活动，随后对铅球技术进
行了讲解示范，并精心安排了如下练习：基本站立、手部动作、推球用力顺序的练习，然后是
出手的动作练习，最后进行了持球练习（拉开一定距离后的对阵练习）。
(2)又一位教师在投掷教学中，安排体力强、力量大的同学选择实心球，在一号场地上练习：
体力弱、力量小的同学，可选择小沙包、降落伞、纸飞机等，在二号场地上练习；喜欢投掷的学
生可选择在配有目标装置的三号场地上练习。整个练习过程中，学生都可以自由变换练习
器材和场地，也可以自由组合练习的伙伴。
问题：
两种教学设计中教师的教学方法有何不同？（6分）
第一种是传统&lDquo;灌输式&rDquo;的教学方法。教师把学生置于知识的接受者的位置上，把知识
&nBsp; 传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握上。第二种是教
&nBsp; 学过程创新的教学方法。教师根据学生的需要更新教学方法和手段，为其创设一个独立练
&nBsp; 习和独立思维的空间，为学生创造一个充分展现的机会，展现自己的独立个性，展现自己的
&nBsp; 创造能力，展现自己实践中的创新成果。
两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？（9分）
第一种教学模式，使学生整天处于被动应付、机械训练、简单重复的学习之中，学生学习
&nBsp; 的主动性、能动性和独立性被销蚀，思维和想象力被扼杀，学生的学习热情被摧残，严重阻碍
&nBsp; 学生的发展，导致学生主体性缺失。第二种教学模式会推动学生不断地去思考、去探索、去
&nBsp; 创新。
&nBsp; 新课程要求改革陈旧的教材内容，教学内容的选择要符合学生实际，给学生创造有效的学习
&nBsp; 环境，让学生灵活多变地进行学习，提高学生的运动兴趣。
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