&nBsp;(1)在这堂课中，王老师首先没有把这门课设计得生动有趣，使学生对我们自己的民族音乐产生了厌烦，而且老师对于课堂中有可能会出现的一些突发状况，没有做到预设，以至于学 生出现问题的时候手足无措。根据新课改理念，音乐课堂应结合多种多样的形式，激发学生&nBsp; 的学习兴趣，使同学们能够在课堂中做到&lDquo;学中玩、玩中学&rDquo;，而不是索然无味的课堂。针对 这一点，教师应该尽心反思，如何才能缩短学生与教学内容之间的隔阂，把学生的注意力引 到教学内容上来。在实际的教学过程中，教师应活跃课堂气氛，淡化技能性，突出审美性。&nBsp; 不论何种有趣的东西，一旦上升到理论，成为学习的对象，学生往往就会对其失去兴趣，但如&nBsp; 果引导学生在欣赏与审美中同时进行，学习则会轻松许多。

&nBsp; (2)应摆准流行歌曲在普通音乐教育中的地位。音乐教育无疑应包含中国传统音乐、新音&nBsp; 乐、欧洲古典音乐及包括流行歌曲与&lDquo;新潮音乐&rDquo;等现代音乐在内的古今中外一切优秀音乐&nBsp; 文化成果，但其中也必定有主次之分。教师应提高自身的修养，拓展欣赏视野。作为一名音&nBsp; 乐教师，不能总是局限在自己过去所学的范畴中，拒绝一些现代的东西，只有胸襟开阔，雅俗 共赏，才能适应学生的不同需求。