《普通高中数学课程标准（实验）》将“( )、数学建模、数学文化”作为贯穿整个高中数学课程的重要学习活动，渗透或安排在每个模块或专题中，正是与创新能力培养的一个呼应．强调如何引导学生去发现问题、提出问题。

• A、数学探究
• B、数学应用
• C、数学思想
• D、数学概念