(1)要使学生明确演示的目的、要求与过程，主动、积极、自觉地投入观察与思考。

　　(2)注意持续性和引导性。

　　(3)通过演示，使所有的学生都能清楚、准确地感知演示对象，并引导他们在感知过程中进行综合分析。

　　(4)尽量排除次要因素或减小次要因素的影响，以便目的明确，现象明照。