患者，女，19岁。某大学一年级新生，入学后对新的学习环境和教学模式不适应，出现情绪焦虑、失眠等情况。该生的辅导员、老师及同学们给予其热情的帮助，疏导和安慰，使该生逐渐走出适应不良的状态。这种应对应激的方法属于

• A、催眠心理治疗
• B、运用自我防御机制
• C、专业思想教育
• D、取得社会支持
• E、回避应激源