精神病学(正高)

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儿童少年期精神障碍

  • 试卷价格:0元
  • 年份:2019年
  • 类型:章节练习
  • 总分:34.00分
  • 总题数:14题
  • 作答:200分钟
试题预览
1、10岁男性,小学三年级学生。因上课注意力不集中,学习困难近一年而就诊。父母反映患者自上三年级以来上课注意力明显不集中,经常开小差。做家庭作业一边玩一边做,拖拖拉拉,经常完不成。做作业粗心大意,考试成绩从一、二年级的前20名,下滑到第40多名,这学期期末考试,数学竟然没考及格。患者还经常丢三落四,1个月就丢了三次东西。
  • 1.根据上述资料,除了注意力以外你认为精神检查还应重点检查什么内容
  • A、意识状况
  • B、知觉
  • C、情绪
  • D、智力
  • E、定向力
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  • 2.[假设信息]该患者经儿童韦氏智力测验结果为IQ:103,老师补充:该同学父母离异,家庭教育不力,虽然老师都感觉他很聪明,但是他学习上不投入,上课开小差,东张西望,搞小动作,惹周围同学,有时下座位去惹人家。下课更是忙得不得了,爬高上梯,胆子太大了。上课不遵守纪律,老师批评其行为,他就要打老师。情绪极不稳定,动不动就发脾气,经常与同学发生冲突争执,更严重的是经常逃学、说谎、偷同学邻居物品、威胁欺负弱小同学,破坏学校公共财产。结合上述资料,此病人最可能的诊断是
  • A、精神发育迟滞合并精神分裂症
  • B、注意缺陷多动障碍合并情绪障碍
  • C、注意缺陷多动障碍合并品行障碍
  • D、躁狂发作合并反社会人格障碍
  • E、躁狂发作合并注意缺陷多动障碍
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  • 3.如果家属不同意使用药物治疗,目前哪种治疗方案较适合
  • A、行为治疗+家庭治疗
  • B、精神分析治疗+家庭治疗
  • C、住院观察
  • D、社区内矫正
  • E、暴露疗法
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  • 4.如果家属同意药物治疗,目前首选
  • A、氟哌啶醇
  • B、哌甲酯
  • C、氯丙嗪
  • D、硫必利
  • E、舍曲林
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2、确立精神发育迟滞的诊断需要以下要点
  • A、18岁前出现智力低下
  • B、18岁前出现社会适应困难
  • C、韦氏智力测验智商低于70
  • D、刻板行为
  • E、生活自理困难
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3、以下药物中,常用于抽动障碍治疗的是
  • A、氟哌啶醇
  • B、硫必利
  • C、苯胺咪唑啉
  • D、哌甲酯
  • E、地西泮
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4、儿童孤独症患者可以有以下临床表现
  • A、言语发育和人际交往障碍
  • B、兴趣范围狭窄和行为方式刻板
  • C、不同程度的智力低下
  • D、感知觉障碍
  • E、抽动症状或癫痫发作
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5、患儿男,8岁。从小就比同龄很多小孩笨些,学东西慢,但活动量大,从小走路时喜欢跑着走,到哪里都是手脚动个不停,翻箱倒柜爬窗户;脾气大,有任何要求家人都要答应,否则便哭闹不止。上小学后学习总跟不上,成绩在班里排倒数几名,老师觉得他智商有问题。
  • 1.若该患儿韦氏智测提示:智商(IQ)72,最可能的诊断是
  • A、儿童多动综合征
  • B、精神发育迟滞
  • C、儿童情绪障碍
  • D、对立违抗障碍
  • E、孤独症
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  • 2.进一步向老师和患者父母了解情况,得知患儿做作业常拖拉,在课堂上小动作多,找人小声讲话,东张西望,有时下地跑,常打人和损坏公物,患儿父母为此常要疲于跟其他小孩的父母及学校道歉,其他小朋友也不愿和他玩。此患儿目前最应该得到的治疗是
  • A、特殊教育训练
  • B、行为矫正治疗
  • C、家庭治疗
  • D、药物治疗
  • E、听觉统合训练
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